Adaptační proces - stmelovací pobyt s aktivitami

Popis předmětu

 dodavatel zajistí vlastní školící zařízení ve vzdálenosti do 70 km od Moravské Třebové  dlouholeté zkušenosti se zabezpečením těchto akcí (práce s věkovou skupinou adolescentů – patnáctiletí žáci)  jednotlivá zaměstnání, poučení a dodržování bezpečnosti garantuje dodavatel  zaměstnání povedou lektoři, kteří absolvovali vzdělávací program s akreditací MŠMT pro pedagogy volného času  cíle daného programu by měly být zaměřeny na sociální, komunikativní, personální, hodnotové a občanské kompetence žáků  termíny akce: 4. 9. – 6. 9. 2024, 9. 9. – 13. 9. 2024  jedná se o zaměstnání se žáky ve třech turnusech takto: o 1. skupina: 4. 9. – 6. 9. 2024 (středa–pátek) o 2. skupina: 9. 9. – 11. 9. 2024 (pondělí–středa) o 3. skupina: 11. 9. – 13. 9. 2024 (středa–pátek)  1. skupinu budou tvořit 2 čety (třídy) = 62 žáků + 2 velitelé čet (vychovatelé) + 2 třídní učitelé + 4 zaměstnanci  2. skupinu budou tvořit 2 čety (třídy) = 62 žáků + 2 velitelé čet (vychovatelé) + 2 třídní učitelé + 4 zaměstnanci  3. skupinu budou tvořit 2 čety (třídy) = 60 žáků + 2 velitelé čet (vychovatelé) + 2 třídní učitelé + 4 zaměstnanci  k zabezpečení zaměstnání požadujeme alespoň 6 lektorů, kteří mají zkušenosti ve vedení zaměstnání v této oblasti  v programu požadujeme společné volné hry s žáky s tématikou zážitkových aktivit iniciativní hry, hry zaměřené na důvěru a na orientaci v životních situacích a hodnotách), které umožní hlubší seznámení mezi žáky navzájem  cena musí být uvedená jako konečná, a to včetně finančních nákladů na pomůcky, na techniku, dopravu apod.  příjem nabídek pouze od dodavatele, ne přes subdodavatele  v nabídce doložit rozpracovaný časový harmonogram pro 2 třídy na 2,5 dne, dále pro 2 třídy na 2,5 dne a pro 2 třídy na 2,5 dne.  dodavatel je povinen zajistit stravování v celém rozsahu adaptačního procesu tzn. 3x teplá strava (snídaně, oběd, večeře), 2x svačina (1x dopoledne, 1x odpoledne) a pitný režim. . Výstup:  žáci získají informace a předlohy pro podporu tvorby aktivního trávení volného času  pedagogové získají informace a předlohy, které využijí v prevenci sociálně nežádoucích jevů